第62届高博会2024年产教融合与高素质人才培养论坛在渝举行

人才，是国家发展的重要中坚力量。推动新质生产力加快发展，高等教育就要全面提高人才自主培养的力量，并着力培养具有原始创新力的拔尖创新人才。

第62届中国高等教育博览会2024年产教融合与高素质人才培养论坛，11月16日上午在重庆悦来国博中心举行。该论坛是第 62 届中国高等教育博览会“深化产教融合，培育创新人才”学术活动的平行论坛之一。旨在学习贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神，深化产教融合协同育人，实现教育链、产业链、供应链价值链有机衔接的职业教育生态系统。

论坛由中国高等教育学会指导，北京理工大学、重庆公共运输职业学院、中国高等教育培训中心主办，国药励展展览有限公司承办。

中国高等教育学会副会长、《高等教育研究》主编王小梅在致辞中表示，通过产教融合培养高素质人才，支撑高等教育的高质量发展，已成为亟待解决的重要议题，要以更加坚定的决心、更加创新的理念、更加务实的举措，深化教育综合改革，推进产教融合、深化科教融汇，助力高等教育高质量发展。

重庆城市交通开发投资 （集团）有限公司领导冷湘在致辞中，简要介绍集团作为承担重庆市公交、轨道、枢纽站场、市域铁路等交通基础设施投融资建设、运营管理和经营管理者，围绕打造城市交通一体化目标，“轨道交通引领城市发展格局”理念，全面贯彻落实公交优先发展政策，着力打造便捷、安全、舒适、高效的公共交通系统等基本情况，和在产教融合方面的经验做法。

论坛分两个阶段进行。

论坛第一阶段由北京理工大学教育学院研究员、中国高等教育学会大学素质教育研究分会副理事长兼秘书长庞海芍主持。

北京理工大学校务委员会副主任、原副校长王晓峰在发表主题演讲时，以“高等学校为推动新质生产力发展贡献力量”为题，讲述了高校在教育改革、科技创新、人才培养等方面工作的重要意义。

王晓峰认为，tp钱包当下，推动新质生产力快速发展是新时代高等教育的重要使命，而新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，特点是创新、关键在质优、本质是先进生产力。

从高校而言，新一轮科技革命和产业革命催生形成的新质生产力，必将对教育变革带来巨大的影响，也必将加速推进教育现代化进程，包括人才培养理念上的个性化、多元化等特征更加凸显，数字技术带来学习方式、教育方式的深刻变化，创新性、符合型、应用型人才的需求更加旺盛，学科交叉融合、产学研一体化更加明显。

中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副所长张浩则以“职业教育产教融合的组织与变革”为题，讲述了当下职业教育的广阔前景和面临的变革问题。

张浩认为，当下的职业教育还不能完全适应经济社会的发展需求，未来，职业教育要围绕着产教融合、校企合作，推动形成产教良性互动和校企优势互补的发展格局上来。

论坛第二阶段由王晓锋主持。重庆市教育评估院职业与成人教育评估所副所长黄敏围绕“产教融合背景下的高素质技能人才评价策略”，中国铁路成都局集团有限公司党校副校长陈慕恒围绕“探索和建设‘五题联动’工作机制，落实企业教育科技人才一体化改革要求”，重庆公共运输职业学院党委副书记、董事长刘林围绕“产教融合与高素质人才培养实践”进行经验分享。

黄敏在分享中阐述了产教融合的政策发展脉络、高素质技能人才评价内容及高素质技能人才评价探索的前瞻性研究。陈慕恒的分享围绕落实企业教育科技人才一体化改革要求问题研究，将现场、教学、科研、演练、考评问题建立联动，提出问题突破与解决路径，探索建立行之有效的工作闭环。刘林则重点分享重庆运输职院对标国家战略需求、精准定位人才培养规格，发挥国企办学优势、促进产教一体双向奔赴，深化教育评价改革、促进人才供给增值赋能的遮掩做法。

来自全国职业教育领域、行业企业的领导、专家学者参加论坛活动。

上游新闻记者 王渝凤

编辑：秦雨责编：张小驹 审核：宋岩